El Colegio Máximo de las Academias de Colombia – COLMAC, en cabeza de su presidente, el Dr. Eduardo Durán, continúa recorriendo espacios académicos para presentar la propuesta estructural titulada «Una política de educación que cierre brechas y logre calidad», un documento que analiza los principales problemas del sistema educativo nacional y plantea soluciones orientadas a mejorar la calidad y la equidad en el país.
A finales de julio, una delegación de COLMAC, conformada por los presidentes de los organismos miembros, visitó la Universidad del Magdalena y entregó al Dr. Pablo Vera Salazar, rector de esta institución, el documento.
Ahora fue el turno de la universidad pública más grande e importante del país: miembros de COLMAC se reunieron el pasado 10 de agosto con el rector de la Universidad Nacional de Colombia, el profesor José Ismael Peña Reyes, para hacer entrega formal de la propuesta. En el encuentro también se abordaron temas relacionados con la educación superior, como la inteligencia artificial, la soberanía tecnológica y la reforma a la ley de educación superior.
De izquierda a derecha: Héctor Fabio Rucinque – Presidente de la Sociedad Geográfica de Colombia; Mario Lezaca – Vicepresidente de la Sociedad Colombiana de Ingenieros; Mauricio Uribe González – Presidente Sociedad Colombiana de Arquitectos; Marcos González – Vicepresidente de la Academia Colombiana de Historia; Eduardo Durán Gómez – Presidente de COLMAC; José Ismael Peña Reyes – Rector Universidad Nacional de Colombia; Hernando Monroy Benítez – Presidente Sociedad Colombiana de Ingenieros; Helena Groot – Vicepresidente de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Clemente Forero Pineda – Presidente Academia Colombiana de Ciencias Económicas y Luis Fernando Sánchez – Director de la Biblioteca de la Academia Colombiana de Jurisprudencia.
El documento, elaborado por las academias que integran COLMAC, plantea un análisis de la situación de la educación en Colombia y culmina con quince (15) propuestas específicas de política educativa orientadas a cerrar brechas, mejorar la calidad y fortalecer la articulación del sistema educativo, desde la primera infancia hasta la educación superior.
Entre los puntos que plantea el documento se destacan la universalización de la atención integral para niños de 0 a 5 años —etapa que los expertos señalan como la de mayor plasticidad cerebral—, la ampliación de la cobertura en educación media, hoy en apenas el 51%, y la creación de un Instituto de Investigación y Alta Formación para fortalecer la preparación de los maestros del país. El documento también aborda la autonomía universitaria, la financiación del acceso a la educación superior y la necesidad de convertir el Plan Decenal de Educación en una política de Estado que trascienda los gobiernos. Estas y otras propuestas pueden consultarse en detalle en el documento oficial.
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COLMAC plantea estas reformas como un compromiso de largo aliento, que requiere evidencia robusta, líneas de base e implementación progresiva, aunque reconoce desafíos importantes como la resistencia institucional, los altos costos de las dos universalizaciones (inicial y media), la transición hacia los ciclos, y la necesidad de consensos amplios entre el gobierno, el sector privado, el magisterio, los partidos políticos y la sociedad civil.
